Photo : journée d’étude « Langues asiatiques et politiques linguistiques éducatives en France et en Europe », 23 juin 2026, MSH Lyon-Saint-Étienne.

Retour sur la journée d’étude « Langues asiatiques et politiques linguistiques éducatives en France et en Europe »

Consacrée aux politiques linguistiques éducatives et à leurs enjeux autour des langues asiatiques, cette rencontre a permis de croiser des approches historiques, didactiques et sociolinguistiques. Les communications ont mis en lumière la diversité des langues représentées, chinois mandarin, japonais, coréen, birman, cingalais, vietnamien, et la richesse des problématiques liées à leur enseignement et leur reconnaissance dans les systèmes éducatifs français et européens.

Dans un contexte où les langues asiatiques demeurent encore souvent marginalisées au sein des politiques éducatives européennes, cette journée a constitué un espace de réflexion collective particulièrement important. Les échanges ont permis d’interroger la place accordée à ces langues dans les programmes, les parcours de formation, les dispositifs institutionnels et les imaginaires linguistiques contemporains.
 
La journée a réuni plus d’une vingtaine de personnes en présentiel et en visio. Malgré quelques difficultés techniques ayant limité la participation à distance, les discussions ont donné lieu à des échanges nourris entre les différents participants.
 
Cette journée d’étude a ainsi contribué à ouvrir un espace rare de dialogue scientifique autour des langues asiatiques en Europe, en articulant perspectives historiques et enjeux actuels, afin de mieux comprendre, et peut-être faire évoluer, leur place dans les politiques linguistiques éducatives.
 
Plusieurs membres du CEL ont participé à la préparation scientifique de cette journée : Tom JEANTON, Jinke SONG, Chiara MANNO et Miao LIN-ZUCKER au comité d’organisation. Miao LIN-ZUCKER a également participé au comité scientifique, aux côtés de Hiroko NODA.