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[CEL] Webinaire | Médiation interculturelle et construction identitaire

Publié le 23 février 2026 – Mis à jour le 23 février 2026
Séminaire 3 ''Linguistique, médiation'' - illustration
Séminaire 3 ''Linguistique, médiation'' - illustration

[FR]► La visibilité des langues comme ressource de médiation et de positionnement identitaire. [EN]► The visibility of languages as a resource for mediation and identity positioning.

FR
 

Médiation interculturelle et construction identitaire

Une étude contrastive des paysages linguistiques de l’Équateur et de New York


Cette séance du séminaire permanent de linguistique, de médiation interlinguistique et interculturelle du Centre d'Études Linguistiques – Corpus, Discours et Sociétés analysera les paysages linguistiques comme processus de construction identitaire, à partir des interventions de Christian Puma Ninacuri, Soledad Chango et Saywa Masaquiza.

L'événement est organisé avec le soutien de la Faculté des langues (Lyon 3) et de la DRI (zone Espagne et Amérique hispanophone).
 

Descriptif scientifique

Intitulée « Médiation interculturelle et construction identitaire : une étude contrastive des paysages linguistiques de l’Équateur et de New York », la séance propose d'analyser la façon dont la signalétique et les fonctions des langues dans l'espace public opèrent comme :
  • des dispositifs de construction identitaire (identité communautaire, territoriale, diasporique) ;
  • des pratiques de préservation culturelle et de résistance symbolique ;
  • et des formes de médiation interculturelle dans des contextes marqués par la diversité linguistique.
À partir d'un corpus de données empiriques (photographies, notes de terrain et entretiens) , l'intervention articule enquête ethnographique et analyse sociolinguistique afin de mettre au jour les liens entre langue, espace public et patrimonialisation.


Axes d’étude

  • Paysage linguistique et territorialité : présence et absence du kichwa à Salasaka (Andes équatoriennes).
  • Identités en mouvement : pratiques linguistiques et culturelles dans la diaspora équatorienne à New York.
  • Médiation et visibilité : analyse des fonctions de la signalétique dans la construction de l'espace social.
  • Méthodologie du terrain : de la documentation photographique à l'interprétation des données sociolinguistiques.
Le séminaire s’inscrit dans le domaine de recherche 2 du CEL — Expressivités discursives : affects, attitudes et positionnements, avec des retombées pédagogiques pour les filières LLCER, LEA et Traduction & Interprétation.
 

Organisation de la séance

  1. Présentation dialogique : entretien guidé par les étudiants sur les objectifs de recherche et les défis du travail de terrain.
  2. Communication académique : présentation comparative des deux études de cas (Salasaka vs New York) structurée autour du corpus et de l'observation ethnographique.
  3. Mini-atelier méthodologique : réflexion appliquée sur la formulation d'une problématique, la collecte de données empiriques et les limites éthiques.
  4. Mise en commun et clôture : discussion guidée et transfert méthodologique vers les projets étudiants (mémoire, thèse, enquête de terrain).
 

Accessibilité linguistique

Les intervenants s'exprimeront en espagnol et en anglais. Une médiation linguistique (interprétation vers le français) pourra être proposée pour garantir l'accessibilité pédagogique.
 

Inscription

Inscription fortement conseillée via le site ► https://forms.gle/RhMVSKLJp1R3Qs198
EN
 

Intercultural Mediation and Identity Construction

Examining Linguistic Landscapes in Ecuador and New York


This session of the Centre d'Études Linguistiques (CEL) – Corpus, Discourse, and Societies – permanent seminar on linguistics, interlinguistic mediation, and intercultural mediation will analyze linguistic landscapes as processes of identity construction, featuring presentations by Christian Puma Ninacuri, Soledad Chango, and Saywa Masaquiza.

This event is supported by the Faculty of Languages (Lyon 3) and the International Relations Office (Spain and Spanish-speaking Americas).
 

Scientific Overview

Titled "Intercultural Mediation and Identity Construction: Examining Linguistic Landscapes in Ecuador and New York," this session analyzes how signage and language functions in public spaces act as:
  • Identity construction mechanisms (community, territorial, and diasporic identities);
  • Practices of cultural preservation and symbolic resistance;
  • Forms of intercultural mediation in contexts defined by linguistic diversity.
Using a corpus of empirical data (photographs, field notes, and interviews), the presentation bridges ethnographic inquiry and sociolinguistic analysis to reveal the links between language, public space, and heritage.


Research Focus Areas

  • Linguistic Landscape and Territoriality: The presence and absence of Kichwa in Salasaka (Ecuadorian Andes).
  • Identities in Motion: Linguistic and cultural practices within the Ecuadorian diaspora in New York.
  • Mediation and Visibility: Analyzing the functions of signage in the construction of social space.
  • Fieldwork Methodology: From photographic documentation to the interpretation of sociolinguistic data.
This seminar aligns with the Research Area #2 of the CEL — Discursive Expressivities: Affects, Attitudes et Positionings, and generates pedagogical outcomes for the LLCER (Languages, Literatures, and Foreign Civilizations), LEA (Applied Foreign Languages), and Translation & Interpretation degree programs.
 

Session Structure

  1. Dialogic Opening: A student-led interview regarding research objectives and the challenges of fieldwork.
  2. Academic Presentation: A comparative presentation of the two case studies (Salasaka vs. New York) structured around the corpus and ethnographic observation.
  3. Methodological Mini-Workshop: Applied reflection on formulating research questions, collecting empirical data, and ethical boundaries.
  4. Discussion and Closing: Guided debate and methodological transfer to student projects (theses, dissertations, and field surveys).
 

Language Accessibility

Speakers will present in Spanish and English. Linguistic mediation (interpretation into French) may be provided to ensure pedagogical accessibility.
 

Registration:

Highly recommended via the online registration form ► https://forms.gle/RhMVSKLJp1R3Qs198
Contact :
David Abraham MACIAS BARRES : david-abraham.macias-barres@univ-lyon3.fr
Partenaires :
  • CEL – Centre d’Études Linguistiques – Corpus, Discours et Sociétés / Université Jean-Moulin Lyon 3
  • CEE-CRIIA – Centre d'Études Équatoriennes / Université Paris Nanterre
  • IdA – Institut des Amériques / Campus Condorcet Paris-Aubervilliers
  • IFEA – Institut Français d'Études Andines / Lima
  • Département de traduction et interprétariat / Université de Málaga
  • Oralidad Modernidad (UR en revitalisation linguistique) / Quito
Thématiques :
Manifestations scientifiques; Recherche